Tiltak for å bedre søvn + medikamentell behandling sammenliknet med medikamentell behandling og vanlig oppfølging

Populasjon: Barn og unge mellom 6 og 12 år diagnostisert med ADHD

Intervensjon: Tiltak for å bedre søvn+ medikamentell behandling

Sammenligning: Medikamentell behandling og vanlig oppfølging

Basert på: NICE 2018

Utfall

ADHD symptomer totalt, lærervurdert, Oppfølgingstid 3 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,21 (95 % KI -0,46 til 0,04)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

ADHD symptomer totalt, foreldrevurdert, Oppfølgingstid 3 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,39 (95 % KI -0,64 til -0,13)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

ADHD symptomer totalt, lærervurdert, Oppfølgingstid 6 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,18 (95 % KI -0,43 til 0,07)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,2,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 2. Nedgradert -1 på grunn av mangel på presisjon: få deltakere 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

ADHD symptomer totalt, foreldrevurdert, Oppfølgingstid 6 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,41 (95 % KI -0,66 til -0,15)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

ADHD symptomer: hyperaktivitet, Lærervurdert, Oppfølgingstid 3 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,28 (95 % KI 0,53 til -0,03)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,2,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 2. Nedgradert -1 på grunn av mangel på presisjon: få deltakere 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

ADHD symptomer: hyperaktivitet, Foreldrevurdert, Oppfølgingstid 3 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,27 (95 % KI -0,52 til -0,02)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

ADHD symptomer: hyperaktivitet, Lærervurdert, Oppfølgingstid 6 uker.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,18 (95 % KI -0,44 til 0,07)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

ADHD symptomer: hyperaktivitet, Foreldrevurdert, Oppfølgingstid 6 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,29 (95 % KI -0,54 til -0,04)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

ADHD symptomer, uoppmerksomhet, Lærervurdert, Oppfølgingstid 3 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,11 (95 % KI -0,36 til 0,14)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

ADHD symptomer, uoppmerksomhet, foreldrevurdert, Oppfølgingstid 3 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,43 (95 % KI -0,68 til -0,18)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

ADHD symptomer, uoppmerksomhet, lærervurdert, Oppfølgingstid 6 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,11 (95 % KI -0,36 til 0,14)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

ADHD symptomer, uoppmerksomhet, foreldrevurdert, Oppfølgingstid 6 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,46 (95 % KI -0,72 til -0,21)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

Atferd/funksjon, lærervurdert, Oppfølgingstid 3 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,25 (95 % KI -0,5 til 0)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie

Utfall

Atferd/funksjon, lærervurdert, Oppfølgingstid 6 måneder.

Studier (antall personer)

1 studie (244 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

Standardisert gjennomsnittlig forskjell -0,32 (95 % KI -0,57 til -0,06)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,3
Svært lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av høy risiko for systematiske skjevheter 3. Nedgradert -1 på grunn av lav presisjon: kun en studie