Opplæring i atferdsteknikker for foreldre/lærere sammenliknet med vanlig, annen eller ingen behandling

Populasjon: Barn og unge under 18 år med ADHD

Intervensjon: Atferdstrening rettet mot foreldre og/eller lærere

Sammenligning: Vanlig, annen eller ingen behandling

Basert på: Hornstra, 2022

Utfall

ADHD-symptomer. Oppfølgingstid etter endt behandling. Måleinstrument ikke oppgitt

Studier (antall personer)

25 studier (over 400 deltakere) 

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

SMD 0,48 (95 % KI 0,35 til 0,61)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

¹
Lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av uklar risiko for systematiske skjevheter 

Utfall

Uoppmerksomhet. Oppfølgingstid etter endt behandling

Studier (antall personer)

18 studier (over 400 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

SMD 0,52 (0,34 til 0,70)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

¹
Lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av uklar risiko for systematiske skjevheter 

Utfall

Hyperaktivitet/impulsivitet. Oppfølgingstid etter endt behandling

Studier (antall personer)

16 studier (over 400 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

SMD 0,64 (0,39 til 0,89)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

^1,2
Lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av uklar risiko for systematiske skjevheter  2. Nedgradert -1 på grunn av mangel på samsvar (heterogenitet mellom studiene) 

Utfall

Atferdsproblemer. Oppfølgingstid etter endt behandling

Studier (antall personer)

20 studier (over 400 deltakere)

Antatt effekt i sammenligningsgruppe

Effektestimater

SMD 0,48 (0,35 til 0,61)

Tillit til estimatene (GRADE-skår)

¹
Lav

Beskrivelse

1. Nedgradert -2 på grunn av uklar risiko for systematiske skjevheter 