Kritisk medieforståelse for spiseforstyrrelser

Kunnskapsgrunnlaget er hentet fra to systematiske oversikter: Le og kollegaer (2017) og Zuair og kollegaer (2022). Oversiktene undersøkte effekten av universelle tiltak for å forebygge spiseforstyrrelser rettet mot barn og unge, med fokus på å bedre forstå reklame og annen påvirkning fra media (blant annet gjennom programmene "Go Girls" og "Media Smart"). Tiltakene ble gitt i en klasseromssetting, mellom 4 og 8 ganger. Forfatterne sammenliknet effekten både med vanlig undervisning, og med andre aktive tiltak, slik som selvtillitsfremmende tiltak og tiltak rettet mot overvekt.

Medieforståelsestiltak har trolig noe effekt på utfall knyttet til kroppsbilde overordnet sett, og mer spesifikt noe effekt på både tynnhetsidealisering og bekymringer rundt kroppsbilde. Det er trolig liten eller ingen effekt på bekymringer rundt spising.

Videre har medieforståelsestiltak muligens noe effekt på både gutter og jenters mediainternalisering ved behandlingsslutt og ved oppfølging, sammenliknet med både vanlig undervisning og andre aktive tiltak. Det er muligens liten eller ingen effekt av tiltakene når det gjelder gutters slanking og jenters mistilfredshet med egen kropp ved oppfølging. Det er også muligens liten eller ingen effekt på gutters mistilfredshet med egen kropp ved behandlingsslutt. For andre utfall er effektene usikre fordi vi har svært lav tillit til kunnskapsgrunnlaget.