Etter skoletid-programmer
Samlet antatt nytte:

Tillit til kunnskapsgrunnlaget:

Samlet vurdering av tiltaket
Kunnskapsgrunnlaget er hentet fra den systematiske oversikten utført av Kremer og kollegaer (2015). Tiltaket besto av organiserte aktiviteter som fulgte skoleåret, med 1 eller flere voksnes tilsyn, og som foregikk etter skoletid. Kontrollgruppen fikk vanlig praksis, venteliste eller ingen tiltak.
Det er trolig liten eller ingen forskjell i effekt mellom etter skoletid-programmer og kontrollgruppene på deltakelse/oppmøte på skolen. For eksternaliserende atferd er effekten usikker fordi vi har svært lav tillit til resultatet.