Videofeedback for sped- og småbarn i sårbare familier

Kunnskapsgrunnlaget er basert på den systematiske oversikten av O'Hara og kollegaer (2019), som undersøkte effekten av videofeedback for å fremme sensitivitet hos foreldre og tilknytning mellom foreldre og barn. Tiltakene som ble evaluert inkluderte blant annet «Positive Parenting» (VIPP) eller varianter av VIPP, slik som VIPP-R, VIPP-SD, VIPP-AUTI, VIPP-TM, VIPP-VISUAL, VIPP-FC/A, «Video Interaction Guidance» (VIG), «Video-feedback of Infant-Parent Interaction» eller andre ikke spesifikke videofeedback-program. Tiltakene rettet seg mot familier med barn under 5 år i risiko for tilknytningsforstyrrelse.

Basert på kunnskapsgrunnlaget har videofeedback noe effekt på sensitivitet hos foreldre med barn med risiko for tilknytningsforstyrrelser. Forskningen som foreligger har også evaluert mulige uønskede effekter, men det ser ikke ut til at videofeedback gir økt foreldrestress eller -engstelse. Effekter på andre utfall, herunder om videofeedback påvirker foreldre–barn-relasjonen er usikre grunnet svært lav tillit til kunnskapsgrunnlaget.