Psykoedukasjon for traumer etter krig, flukt og katastrofer

Kunnskapsgrunnlaget er basert på den systematiske oversikten av Brown og kollegaer (2017). Tiltaket besto av to tiltaksgrupper hvorav den ene ble oppmuntret til uttrykk av erfaringer og emosjoner gjennom historiefortelling, tegning, frilek og rollespill (N=47), og den andre fikk opplæring om symptomer (N=22) rettet mot barn som hadde opplevd krig/terrorisme eller naturlige katastrofer.

Basert på det tilgjengelige kunnskapsgrunnlaget er effekter av krisetiltak/psykoedukasjon usikre på grunn av svært lav tillit til kunnskapsgrunnlaget.

Kunnskapsgrunnlaget er basert på den systematiske oversikten utført av NICE (2017). Tiltaket besto av psykoedukasjonelle tiltak for barn og foresatte rettet mot familier/barn som hadde opplevd krig som sivile.

Basert på det tilgjengelige kunnskapsgrunnlaget er effekt av psykoeduksjonelle tiltak for barn og foresatte som har opplevd krig usikre på grunn av svært lav tillit til kunnskapsgrunnlaget.

Kunnskapsgrunnlaget er basert på den systematiske oversikten utført av Brown og kollegaer (2017). Tiltaket besto av et manualbasert traume- og sorgfokusert psykoedukasjonsprogram kalt Treating Grief and Child Trauma rettet mot barn som hadde opplevd krig/terrorisme. Manualen bygger på TF-CBT og inneholder de samme komponentene. Behandlingen er rettet mot både sorgreaksjoner og traumesymptomer.

Basert på det tilgjengelige kunnskapsgrunnlaget er effekter av traume- og sorgterapi usikre på grunn av svært lav tillit til kunnskapsgrunnlaget.