Rusmiddelproblemer og rusavhengighet

Psykoedukasjon

Små, positive effekter av psykoedukasjonstiltak på bruk av rusmidler vedvarer muligens på lang sikt.

Mentorskap

Mentorskap har muligens liten eller ingen effekt på bruk av illegale rusmidler og skoleprestasjoner hos barn og unge som er i risiko for å utvikle kriminell atferd eller som har begått kriminelle handlinger. På kriminell atferd er det muligens noe effekt.

Kognitiv atferdsterapi

Kognitiv atferdsterapi sammenliknet med forsterket vanlig behandling har muligens noe effekt på marihuanabruk og god effekt på depresjon hos unge med rusmiddelbruk og samtidig depresjon. Det er muligens ikke bedre effekt av kognitiv atferdsterapi enn av andre aktive behandlingsprogrammer på rusmiddelbruk, tilfriskning og kriminell atferd hos ungdom som bruker andre rusmidler enn opioider.

Tiltak i akuttmottak

Effekter av kort motiverende samtale i akuttbehandling for ungdom er usikre da vi har svært lav tillit til kunnskapsgrunnlaget.

Tiltak i politi og kriminalomsorg

Effekten av narkotikaprogram med domstolskontroll ("drug courts") sammenliknet med vanlig straffeprosess på rusmiddelbruk er usikker på grunn av svært lav tillit til kunnskapsgrunnlaget.

Oppsøkende arbeid

Aktivt oppsøkende behandlingsteam (ACT) har muligens noe effekt på alkohol- og marihuanabruk hos barn og unge med rusmiddelbruk eller -avhengighet.

Familieterapi

Risk Reduction Through Family Therapy har trolig god effekt på rusmiddelbruk hos barn og unge med rus- og traumeproblematikk. Multidimensjonal familieterapi har trolig noe effekt på rusmiddelbruk og kort strategisk familieterapi har muligens liten eller ingen effekt på cannabisbruk. Positive effekter av familiebaserte tiltak på bruk av rusmidler vedvarer trolig på lang sikt.

Systemisk terapi

Det er trolig ingen forskjell i effekt mellom systemisk terapi og kognitiv atferdsterapi på bruk av cannabis hos ungdom, men muligens noe bedre effekt av systemisk terapi på alvorlighetsgraden av rusmiddelproblemer. Multisystemisk terapi har muligens liten eller ingen langsiktig effekt på rusmiddelbruk.

Hjemmebaserte tiltak

Sammenlignet med behandling på institusjon har hjemmebaserte tiltak for unge med rusmiddelproblemer trolig noe effekt på problematferd for barn og unge med sammensatte problemer. Effekten på rusmisbruk er usikker på grunn av svært lav tillit til kunnskapsgrunnlaget.

Medikamentell behandling

Når vi omtaler medikamentell behandling, viser vi til forskning som sammenligner effekten av legemidler med hverandre eller med andre typer behandling, ikke studier som kun sammenligner effekten av medikamentell behandling med placebo.

Behandling med høyere dose memantin (30 mg) har muligens bedre effekt enn lavere dose (15 mg) på avhold. Det er også bedre effekt av kortere behandling med buprenorfin (4 uker) sammenliknet med lengre (8 uker). Buprenorfin har muligens god effekt på oppstart av videre behandling med naltrekson og på avholdenhet fra bruk av opioider. Naltrekson har muligens god effekt på å fortsette i behandling og forhindrer muligens noe frafall fra behandlingen.

Atferdsrådgiving

Atferdsrådgiving for helseskadelig alkoholbruk hos ungdom og unge voksne har trolig liten eller ingen effekt på alkoholbruk og muligens liten eller ingen effekt på episoder med tung alkoholbruk

Tiltak i skole og/eller barnehage

Sammenliknet med kun vurdering av problemomfang har korte tiltak i skolen muligens god effekt på alkohol-, cannabisbruk og personlige konsekvenser av rusmiddelbruk. Sammenliknet med informasjons-/rådgivningstiltak er det derimot muligens liten eller ingen effekt på alkohol- og cannabisbruk hos ungdom med rusmisbruk.

Kultursensitive tiltak

Kultursensitive tiltak har muligens god effekt på bruk av illegale rusmidler.

Digital feedback

Korte digitale feedbacktiltak har trolig noe effekt på alkoholbruk hos ungdom med skadelig alkoholbruk, og muligens noe effekt på cannabisbruk hos ungdom. Digital rådgiving har muligens liten eller ingen effekt på cannabisbruk.

Motiverende samtale

Motiverende samtale (motiverende intervju/MI) har trolig noe effekt på alkoholrelaterte problemer hos ungdom med periodevis tungt alkoholbruk, men det er ingen forskjell i effekt mellom MI og andre aktive tiltak. Motiverende samtale har muligens noe effekt på avhold fra cannabis og symptomer på cannabisavhengighet hos ungdom, men liten eller ingen effekt på bruk av illegale rusmidler.

ABC Aberrant Behavior Checklist

Foreldreutfylt spørreskjema om atferdsproblemer hos barn, ungdom og voksne med utviklingshemning.

ASHS Adolescent Sleep Hygiene Scale

Selvutfylt spørreskjema om søvnhygiene hos ungdom.

ASWS Adolescent Sleep Wake Scale

Selvutfylt spørreskjema om søvnvaner hos ungdom 12-18 år.

BPM Brief Problem Monitor

Selvutfylt spørreskjema for ungdom 11-18 år (BPM-Y), foreldre- (BPM-P)/lærerutfylt (BPM-T) spørreskjema for barn og ungdom 6-18 år

BRIEF Behavior Rating Inventory of Executive Function- foreldreversjon

Test for vurdering av eksekutiv funksjon hos barn og ungdom 5-18 år.

BRIEF Behavior Rating Inventory of Executive Function- lærerversjon

Test for vurdering av eksekutiv funksjon hos barn og ungdom 5-18 år.

BYI-II Beck Youth Inventories - Second Edition

Selvrapporteringsskala for vurdering av selvbilde samt psykisk og sosial problematikk hos barn og ungdom.

Beery VMI-6 Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration – 6th edition

Test beregnet på screening av vansker med hensyn til integrering av visuell og motorisk evne hos barn og voksne.

Bender Visual Motor Gestalt Test II

Test for å indikere modningsnivå på visuellmotorisk persepsjon hos barn og voksne 4-85 år.

CAPA The Child and Adolescent Psychiatric Assessment

Strukturert intervju med barn og ungdom 9-18 år.

CAT Children's Apperception Test

Projektiv bildetematisk personlighetstest for vurdering av personlighetstrekk, innstillinger og motivasjoner hos barn 3-10 år.

CCC-2 Children's Communiation Checklist, 2nd edition

Kartleggingsverktøy for vurdering av muntlig og pragmatisk språk hos barn og ungdom.

CGAS Children's Global Assessment Scale

CGAS er et verktøy for funksjonskartlegging i psykisk helsevern for barn og unge.

CHQ Child Health Questionnaire

Spørreskjemaer som er utformet for å vurdere livskvalitet relatert til helse hos spedbarn, småbarn og ungdom i alderen 5 til 18 år. Verktøyene i CHQ-serien er tilgjengelige som pasientrapporterte utfall (PROs) som fylles ut av barn, eller som observerte utfall (ObsROs) som fylles ut av foreldre.

CSHQ Children’s Sleep Habits Questionnaire

Foreldreutfylt spørreskjema om søvnvaner hos barn 4-10 år.

CVLT California verbal memory test

Verbal innlæring og hukommelse for ungdom og voksne 16-90 år.

Conners K–CPT 2 Conners Kiddie Continuous Performance Test 2nd Edition™

Verktøy for å måle oppmerksomhetsproblemer og effekter av behandling hos barn 4-7 år.

D-KEFS Delis-Kaplan Executive Function System

Test for vurdering av eksekutive funksjoner hos barn og voksne.

DAWBA Development and Well-Being Assessment

DAWBA er et diagnostisk verktøy utviklet for å fange opp vanlige barne- og ungdomsdiagnoser.

ECBI Eyberg Child Behavior Inventory

Euro-ADAD European Adolescent Assessment Dialogue

European Adolescent Assessment Dialogue (EuroADAD) er et strukturert intervju for å kartlegge problemer og hjelpebehov hos ungdom med rusproblemer (12-24 år).

HoNOSCA Health of the Nation Outcome Scales for Children and Adolescents

Klinikerutfylt skåringsskjema for barn og ungdom 3-18 år.

ILC The Inventory of Life Quality in children and adolescents

Spørreskjema som måler helserelatert livskvalitet hos barn og unge 6-18 år med psykiske og somatiske lidelser.

K-SADS-PL Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School Aged Children - Present and Lifetime version

K-SADS_PL er et semi-strukturert diagnostisk intervju for å evaluere nåværende og tidligere episoder av psykopatologi hos barn og ungdom.

KIDSCREEN

Spørreskjema som måler helserelatert livskvalitet hos barn og ungdom 8-18 år.

KINDL® Kinder Lebensqualität Fragebogen

Kinder Lebensqualität Fragebogen (KINDL®) er et spørreskjema som måler livskvalitet hos barn og unge (3–17 år).

Leiter-3 Leiter International Performance Scale – 3rd Edition

Nonverbal evnetest for vurdering av kognitiv funksjon hos barn og voksne 3-75+ år.

NEPSY-II

Test for nevropsykologisk undersøkelse av barn og ungdom.

NRDLS The New Reynell Developmental Language Scales

Språktest for barn 3-7 år.

PPVT-4 Peabody Picture Vocabulary Test - 4th Edition

Test for vurdering av reseptivt ordforråd hos barn og voksne.

PSI Parenting Stress Index

kartleggingsverktøy for å måle foreldrestress i foreldre-barn-relasjonen, og er tilgjengelig både i fullversjon og kortversjon.

Ravens matriser

Ikke-verbal evnestest for bedømmelse av generelle evner hos barn og voksne 8-65 år.

Rorschach

Projektiv personlighetstest for barn fra 5 år og voksne. Gir et bilde av et individs subjektive opplevelsesverden og de problemløsningsstrategier som brukes.

SDMT Symbol Digits Modalities Test

Screening for cerebral dysfunksjon hos barn og voksne 8-78 år.

SDQ-P Strengths and Difficulties Questionnaire

Foreldreversjonen (SDQ-P) er et skjema som skal fylles ut av foreldre for å kartlegge psykiske helse, vennerelasjoner og prososial atferd hos barn i alderen 4-17 år.

SDQ-S Strengths and Difficulties Questionnaire

Selvutfylt spørreskjema for ungdom 11-17 år som skal kartlegge psykisk helse, vennerelasjoner og prososial atferd. Det finnes også versjon for foreldrerapportering (SDQ-P) og lærerrapportering (SDQ-T).

SDQ-T Strengths and Difficulties Questionnaire

Lærerversjonen (SDQ-T) er et skjema som skal fylles ut av lærere for å kartlegge psykiske helse, vennerelasjoner og prososial atferd hos barn i alderen 4-17 år.

SESBI-R Sutter-Eyberg Student Inventory - Revised

TOMM Test of Memory Malingering

Test som undersøker visuell gjenkjenning, konstruert for å skille pasienter med reelle minneproblemer fra pasienter som simulerer, ungdom og voksne.

WASI Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence

Test for vurdering av generelle kognitive evner hos barn og voksne 6-89 år.

WCST® Wisconsin Card Sorting Test

Nevropsykologisk test for vurdering av abstrakt analytisk evne til å trekke slutninger hos barn og voksne.

WISC-V Wechsler Intelligence Scale for Children -5th edition

Test for vurdering av kognitive evner hos barn og ungdom 6-16 år.

WNV Wechsler Nonverbal Scale of Ability

Ikke-verbal test for vurdering av kognitive evner hos barn og ungdom 4-21 år.

d2 – revidert versjon (d2-R)

Oppmerksomhets- og konsentrasjonstest for barn fra 9 år og voksne.