Aggressiv atferd og vold
Denne siden ble generert 30. mars 2026
Utskriftsvennlig versjon av siden: Aggressiv atferd og vold.
Dokumentet kan skrives ut med tastatursnarvei:
- Windows:
- CTRL + P
- Mac:
- CMD + P
Innhold:
Vurderinger
Dokumentasjonsgrunnlag og referanser
Vurderinger
Behandlingsfosterhjem
Multidimensional Treatment Foster Care (MTFC) har trolig noe effekt på aggresjon hos barn og unge med aggressiv atferd.
Tiltak etter skoletid
Tiltak for å fremme positiv utvikling (Positive Youth Development) har trolig liten eller ingen effekt for barn og unge med voldelig atferd. Langtidseffektene er usikre.
Tiltak i skole og/eller barnehage
Skolebaserte tiltak for å forebygge vold i kjæresteforhold har trolig noe effekt på kunnskap om vold i kjæresteforhold og på holdninger til seksuell trakassering og overgrep - men ikke på holdninger til eller forekomst av vold eller håndtering av konflikt i kjæresteforhold. Skoleomfattende tiltak gir muligens gir en liten, men tydelig reduksjon av voldsutøvelse og voldsutsatthet og noe reduksjon i bruk av rusmidler generelt.
Fysisk aktivitet
Kampsport kan muligens ha god effekt på aggresjon hos barn og unge som er i risiko for å utvikle aggresjonsproblematikk. Fysisk aktivitet generelt har muligens noe effekt på aggresjon for barn og unge både med og uten aggressive tendenser.
Gruppebehandling
Gitt forebyggende har universelle gruppetiltak muligens liten eller ingen effekt på aggresjon, mens målrettede gruppetiltak muligens har noe effekt. Gruppeterapi rettet mot aggresjon hos barn og unge har trolig god effekt på eksternaliserende atferdsvansker og internaliserende symptomer, og muligens effekt på aggressive tanker, sosiale problemer og sinne.
Cognitive Bias Modification (CBM)
Cognitive Bias Modification of Interpretation (CBM-I) har muligens noe effekt på aggresjon og god effekt på å redusere fiendtlig tolkning av tvetydige sosiale situasjoner hos barn og unge.
Kognitiv atferdsterapi
Effekter av kognitiv atferdsterapi for barn og unge med aggresjonsproblematikk er usikre på grunn av svært lav tillit til kunnskapsgrunnlaget.
Kostholdstiltak
For barn og unge med aggressive tendenser er det usikkert om omfattende kostholdstiltak for å forbedre kostholdet har effekt på aggresjon, men slike tiltak har muligens god effekt på antisosial og kriminell atferd. Kosthold med lav glykemisk indeks har muligens god effekt på antisosial atferd.
Kosttilskudd
Bredt sammensatte kosttilskudd har muligens noe effekt på aggresjon og antisosial atferd og muligens god effekt på kriminell atferd. Tilskudd med omega-3 har muligens liten eller ingen effekt på antisosial atferd, mens tilskudd med D-vitamin trolig har noe effekt på antisosial atferd for barn og unge med lavt D-vitaminnivå.
Sosial ferdighetstrening
Sosial ferdighetstrening muligens noe forebyggende effekt på aggresjon, lovstridig atferd, opposisjonell/forstyrrende atferd og antisosial atferd, men det er usikkert om effekten vedvarer over tid.
Foreldretrening og foreldreveiledning
Tiltaket Non-violent resistance (NVR) har muligens god effekt på aggressiv atferd og eksternaliserende vansker hos barn og unge. Tiltaket ser også ut til å kunne redusere foreldrestress, hjelpeløshet og opplevd problemalvor, samtidig som det kan bedre samspillet i familien, styrke foreldrepraksis og øke foreldres opplevelse av støtte og autoritet.
Tester og kartleggingsverktøy for Aggressiv atferd og vold
Nedenfor er en kortfattet utlisting av alle tester og kartleggingsverktøy for den aktuelle tilstanden. For mer informasjon om hver enkelt test eller kartleggingsverktøy, se: tiltakshandboka.no/verktoy
Dokumentasjonsgrunnlag og referanser:
AlMoghrabi, N. Verhoef, R. E. J. Smeijers, D. Huijding, J. van Dijk, A. (2023). The Effects of Cognitive Bias Modification on Hostile Interpretation Bias and Aggressive Behavior: A Systematic Review and Meta-analysis. Cognitive Therapy and Research. 10.1007/s10608-023-10415-3
Arnold, Rachel A., Burlingame, Gary M., Rosendahl, Jenny (2024). Group therapy for youth behavioral concerns: A meta-analysis. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice. 10.1037/gdn0000225
Beelmann, A. Losel, F. (2021). A comprehensive meta-analysis of randomized evaluations of the effect of child social skills training on antisocial development. Journal of Developmental and Life Course Criminology. 10.1007/s40865-020-00142-8
Castillo-Eito, L. Armitage, C. J. Norman, P. Day, M. R. Dogru, O. C. Rowe, R. (2020). How can adolescent aggression be reduced? A multi-level meta-analysis. Clinical Psychology Review. 10.1016/j.cpr.2020.101853
De La Rue, L. Polanin, J. R. Espelage, D. L. Pigott, T. D. (2017). A meta-analysis of school-based interventions aimed to prevent or reduce violence in teen dating relationships. . https://doi.org/10.3102/0034654316632061
Embeita, Carina, Birch, Susan (2025). Non-violent resistance as an intervention for parents of children who present with violent and controlling behaviour: A review of empirical evidence. Educational Psychology in Practice. 10.1080/02667363.2025.2502744
Harwood, A. Lavidor, M. Rassovsky, Y. (2017). Reducing aggression with martial arts: A meta-analysis of child and youth studies. . 10.1016/j.avb.2017.03.001
Jiang, S. Chen, Y. Wang, L. (2024). Effectiveness of Community-Based Programs on Aggressive Behavior Among Children and Adolescents: A Systematic Review and Meta-Analysis. Trauma Violence & Abuse. 10.1177/15248380241227986
Konkolÿ Thege, Barna, Robitaille, Chaz, Mahmoud, Lujayn, Kinzel, Eden A., Qamar, Rameen, Hartmann-Boyce, Jamie, Choy, Olivia (2025). The Efficacy of Nutritional Interventions in Reducing Childhood/Youth Aggressive and Antisocial Behavior: A Mixed-Methods Systematic Review and Meta-Analysis. Campbell Systematic Reviews. 10.1002/cl2.70059
Melendez-Torres, G. Dickson, K. Fletcher, A. Thomas, J. Hinds, K. Campbell, R. Murphy, S. Bonell, C. (2016). Systematic review and meta-analysis of effects of community-delivered positive youth development interventions on violence outcomes. Journal of Epidemiology and Community Health. 10.1136/jech-2015-206132
Muir, D., Orlando, C., Newton, B. (2024). Impact of summer programmes on the outcomes of disadvantaged or ‘at risk’ young people: A systematic review. Campbell Systematic Reviews. 10.1002/cl2.1406
Ouyang, N. Liu, J. (2023). Effect of physical activity interventions on aggressive behaviors for children and adolescents: A systematic review and meta-analysis. Aggression and Violent Behavior. 10.1016/j.avb.2023.101821
Ponsford, R. Melendez-Torres, G. J. Miners, A. Falconer, J. Bonell, C. (2024). Whole-school interventions promoting student commitment to school to prevent substance use and violence, and improve educational attainment: a systematic review. Public Health Research. 10.3310/DWTR3299
Smeets, K. C. Leeijen, A. A. van der Molen, M. J. Scheepers, F. E. Buitelaar, J. K. Rommelse, N. N. (2015). Treatment moderators of cognitive behavior therapy to reduce aggressive behavior: a meta-analysis. European Child & Adolescent Psychiatry. 10.1007/s00787-014-0592-1